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Más de 260.000 chicos de cuatro y cinco años no acceden a la educación inicial (el clásico jardín de infantes). El número surge de un informe difundido por el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec). “Los niños pertenecientes a los hogares más pobres son los que mayormente se ven excluidos de la educación en sus primeros años de vida”, advierten los autores del informe.

Según el informe, en el país hay 1,3 millones de chicos menores de cinco años en el sistema educativo. De ellos, 687.356 concurren al preescolar (sala de cinco), que es obligatorio. Otros 452.475 van a la sala de cuatro años. Y otros 225.078 ya comenzaron a escolarizarse en las salas de tres.

De los 260.000 chicos que aún no van al jardín, 230.000 corresponden a la sala de cuatro. Mientras en la ciudad de Buenos Aires la sala de cuatro reúne al 84,1% de la población de esa edad, en Tucumán apenas el 23,1% de los chicos de cuatro años está escolarizado. Las provincias más retrasadas, en ese sentido, son Misiones (18,9%), Salta (27,8%), La Pampa (31,1%) y San Juan (32%). En la sala de cinco años, la provincia de Buenos Aires aún debe incorporar a 22.741 chicos.

Hay consenso entre los especialistas en que la educación temprana favorece la trayectoria escolar de los chicos y sus posteriores logros de aprendizaje. Atender los problemas de la escolarización de los chicos que están fuera de las salas de jardín es la mejor inversión para evitar después problemas de repetición y deserción escolar.

FUENTE Y MAS INFORMACION: LANACION

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